Scaffolding — Aportes para a Construção e Sustentação de Projetos de Vida de Jovens em Contexto Periférico

Ayla Arapiraca-Galvão; Giuseppina  Marsico

doi:10.18046/recs.i44.05

Authors

Ayla Arapiraca-Galvão Universidade Federal da Bahia - Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública https://orcid.org/0000-0003-1848-4712
Giuseppina Marsico Università degli Studi di Salerno https://orcid.org/0000-0002-8683-2814

DOI:

https://doi.org/10.18046/recs.i44.05

Keywords:

Youth, Periphery, Life Projects, Scaffolding

Abstract

The need to choose, define, or plan for future issues is culturally related to youth. Young people from the peripheries move between restrictions and possibilities, and these transitions should be considered part of the process of building their life projects. This work aimed to analyze the factors that contribute to the construction and realization of life projects of young people. A qualitative and ethnographic research was carried out using participant observation, walk-along interviews, and the photovoice method. Six young people between 14 and 16 years of age who were part of a social education project in a peripheral neighborhood in Salvador, Brazil, participated in the study. The data obtained were categorized and discussed based on the cultural psychology of education. The work made it possible to identify elements that operate as scaffolding and offer support for the construction of these young people’s life projects.

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Author Biographies

Ayla Arapiraca-Galvão, Universidade Federal da Bahia - Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública

Doutoranda em psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA, Brasil). Psicóloga. Professora assistente da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP, Brasil).
Giuseppina Marsico, Università degli Studi di Salerno

Professora da Universidade de Salerno, Itália. Pesquisadora visitante na Universidade de Harvard, Estados Unidos da América. Professora visitante na UFBA. Professora associada na Universidade de Oslo, Noruega e na Universidade de Aalborg, Dinamarca. Presidente eleita da American Psychological Association-Division 52 International Psychology e presidente da European Society of Psychology Learning and Teaching (ESPLAT).

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