Scaffolding — Aportes para a Construção e Sustentação de Projetos de Vida de Jovens em Contexto Periférico

Ayla Arapiraca-Galvão; Giuseppina  Marsico

doi:10.18046/recs.i44.05

Autores/as

Ayla Arapiraca Galvão Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0003-1848-4712
Giuseppina Marsico Università degli Studi di Salerno https://orcid.org/0000-0002-8683-2814

DOI:

https://doi.org/10.18046/recs.i44.05

Palabras clave:

juventud, periferias, proyectos de vida, scaffolding

Resumen

La necesidad de elegir, definir o planificar cuestiones futuras está culturalmente relacionada con la juventud. Los jóvenes de las periferias se mueven entre restricciones y posibilidades, transiciones que deben ser consideradas como parte de la construcción de sus proyectos de vida. Este trabajo buscaba analizar factores que contribuyen a la construcción y la realización de proyectos de vida de los jóvenes. Se realizó una investigación cualitativa y etnográfica utilizando la observación participante, entrevistas walk-along y el método de fotovoz. Seis jóvenes entre 14 y 16 años, integrantes de un proyecto de educación social de un barrio periférico de la ciudad de Salvador en Brasil, participaron en el estudio. Los datos obtenidos fueron categorizados y discutidos a partir de la psicología cultural de la educación. El trabajo permitió identificar elementos que funcionan como scaffolding y ofrecen soporte para la construcción de los proyectos de vida de estos jóvenes.

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Biografía del autor/a

Ayla Arapiraca Galvão, Universidade Federal da Bahia

Doutoranda em psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA, Brasil). Psicóloga. Professora assistente da Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública (EBMSP, Brasil).
Giuseppina Marsico, Università degli Studi di Salerno

Professora da Universidade de Salerno, Itália. Pesquisadora visitante na Universidade de Harvard, Estados Unidos da América. Professora visitante na UFBA. Professora associada na Universidade de Oslo, Noruega e na Universidade de Aalborg, Dinamarca. Presidente eleita da American Psychological Association-Division 52 International Psychology e presidente da European Society of Psychology Learning and Teaching (ESPLAT).

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